學生穿上越南國服奧黛，手裡提著自己做的燈籠、戴上親手彩繪的斗笠，這是金寧中小學國小部今年暑假「115年越南語樂學活動」裡，孩子最有感的一堂課。語言不只停在課本裡，越南語也跟著手作、美食，一點一滴走進孩子的暑假生活。

這項課程從7月13日到7月22日舉行，分兩階段進行，共八天，每天上午8時到11時50分上課，由教育部培訓合格的新住民語文教師莊玉鳳授課。截至目前，課程已完成五天，學生除了學習越南語常用詞彙、基礎會話，也透過互動活動認識越南文化。

越南語從生活情境開始學

校方表示，課程以教育部《新住民語文學習教材－越南語第二冊》為主要教材，內容涵蓋日常詞彙、基礎會話與情境應用。莊玉鳳以遊戲、對話和歌曲帶動課堂氣氛，讓學生在比較輕鬆的方式裡自然開口。從一開始的陌生與害羞，到現在能朗讀課文、做簡單生活對話，孩子的進步看得見。

手作與服飾體驗拉近文化距離

除了語言課，這次越南語樂學活動也安排彩繪越南傳統斗笠、奧黛體驗與越南燈籠製作。學生在動手做的過程裡，慢慢理解越南傳統文化的樣貌，也留下不少充滿異國風情的畫面。對孩子來說，這不只是上課，更像是在地暑假裡一次難得的文化認識。

從河粉到月餅　味覺也成了教材

美食是這次課程另一個亮點。學生親手製作越南傳統湯圓、河粉和月餅，從備料、揉麵到包餡，幾乎全程參與，最後再品嚐成品。透過味覺和實作，學生更直接感受不同國家的飲食文化，也讓越南語學習不只停留在字詞記憶。

校長宋文法表示，「透過暑期越南語樂學活動，希望讓學生認識不同國家的語言與文化，培養國際理解能力與文化包容力，落實新住民語文教育精神。」對金寧的家長與孩子來說，這八天的越南語課程不只是暑期安排，也是在地多元文化教育的一次實際累積；課程將持續到7月22日，後續成果仍值得關注。