「桌上型擴視機讓我看清楚黑板上的字，還能自己調整字體大小！」三股國小學生小星高興地分享著他的課堂新法寶。因為患有小眼症與先天性視網膜缺損，小星面臨重度視覺障礙，但在臺南市教育局身心障礙教育資源中心的輔具協助下，他不僅能和大家一樣坐在普通班教室上課，更在評量中考過全班第一名的優秀成績。

臺南市教育局在今（115）年六月二十九日公布這項暖心的教育成果。為了保障像小星這樣有特殊需求的孩子能平等學習，教育局透過身障資源中心，依學生的個別狀況進行專業評估與適配，送出桌上型擴視機、斜面桌等輔具，將「合理調整」的精神帶進校園，讓特教資源成為孩子學習的靠山。

輔具神助攻 減少依賴大字書

教育不只是發放相同的資源，更重要的是依據孩子的差異給予適當的支持。教育局局長鄭新輝強調，教育局秉持「接住每一個孩子」的信念，持續補足身障學生的學習資源。小星在這些輔具的協助下，現在讀黑板與課本都不再吃力，也慢慢減少對大字課本的依賴。他的導師鹿曉雯看著小星越來越主動參與課堂，欣慰地說，看見孩子能穩定完成學習任務，學校真的很感謝教育局讓支援進到教室現場，讓孩子學得更清楚，也更有信心。

從幼兒園到小學 專業團隊一路追蹤

這份貼心的資源並非憑空而來。身障資源中心不僅提供輔具，還會安排專家和治療師到學校，跟著孩子的身體成長與學習狀況隨時做調整。早在小星從幼兒園跨階段升上國小前，中心就已經提早評估他的視覺輔具需求；入學後，考慮到他的寫字姿勢，又特別準備了斜面桌。小星貼心地說，自從有了斜面桌，他「不用一直低頭寫字，脖子和肩膀也比較舒服了」。

迎接中年級新挑戰 攜帶型設備已準備就緒

在地的教育關懷不中斷，隨著小星即將升上中年級，面臨要到專科教室上科任課的新挑戰，身障資源中心也已經規劃好，要提供一台「攜帶型擴視機」給他。市長黃偉哲表示，臺南市非常重視特殊學生的學習權益，必須依個別差異給予支持，才能讓孩子在友善環境中穩定成長。這套量身設計的特教輔具系統，確實協助了孩子克服生理限制，也讓多元、包容與尊重的精神落實在大台南在地的校園日常中。