6月中旬開課的教室裡，25位學員互動熱烈，從身心障礙者特質認知到溝通與生活支持，一堂堂把教保員該有的基本功慢慢補齊。這門「115年度花蓮縣身心障礙福利機構教保員初階班課程」，是花蓮縣政府為提升身障照顧品質、補上在地社福人才而安排的培訓。

花蓮縣政府今年委託社團法人花蓮縣持修積善協會辦理這項課程，課程已於6月中旬正式開課。整體培訓共90小時，包括60小時核心課程與30小時臨床實習，對象鎖定有意投入身心障礙福利機構服務的人員；學員完成全期課程、實習並通過考核後，可取得結業證書，具備進入身心障礙福利機構擔任教保員的專業資格。

90小時訓練　從課堂走進身障照顧現場

這次教保員初階班的安排不只停留在教室。60小時核心課程涵蓋身心障礙者的特質認知、行為支持、溝通技巧與生活支持等內容，讓學員先把照顧工作的觀念與方法打穩；接著再以30小時臨床實習，進到身心障礙福利機構現場，在資深專業人員督導下，把課堂上學到的內容轉成實際照顧能力。

對不少想投入社福工作的在地人來說，這樣的課程不只是拿證書，更是正式進入第一線前的重要準備。從認識服務對象，到學習如何陪伴與支持，每一步都和機構日常工作緊緊扣在一起。

縣府盼補足社福人才　讓機構照顧更穩

花蓮縣政府縣府社會處表示，「教保員是身心障礙者生活重建與日常照顧中，最溫暖也最不可或缺的支持力量。」社會處指出，身障機構的照顧工作不只需要熱忱，也需要高度專業，因此透過與在地深耕多年的持修積善協會合作，希望把更貼近實務需求的經驗帶進課程，讓花蓮的社福現場有更穩固的人力支持。

縣府也說明，長期以來持續推動社會安全網相關工作，深知照顧品質能不能穩定，關鍵就在專業人力。這次開辦教保員初階班，除了培訓個別學員，也是縣內儲備身障服務人力的一步，盼能讓機構在面對多元照顧需求時，有更充足的人手可以銜接。

承辦單位盼學員畢業後留在花蓮服務

社團法人花蓮縣持修積善協會指出，教保員在機構中同時扮演引導者與陪伴者的角色。這次系統化培訓，除了協助學員建立核心專業能力，也希望讓學員對身障服務有更深的理解與投入，未來畢業後能順利進入在地機構，陪伴身心障礙朋友成長、自立。

對花蓮來說，身障照顧不是一句口號，而是機構裡每天都在發生的工作。這批教保員生力軍若順利完成培訓並投入服務，接下來最直接的影響，就是有機會舒緩機構人力需求，也讓身心障礙朋友在花蓮得到更妥適、更有尊嚴的在地照顧。後續可持續關注這批學員完成課程、實習與考核後，是否順利走進縣內各身心障礙福利機構。