教育部115年卓越特殊教育人員評選結果公布後，台南這回有3名教育人員被點名肯定。從崇明國中教師左敏辰，到大光國小教師助理員孫梅青，再到大港國小教師蘇惠玲，3人都在特殊教育現場待了多年，用不同方式陪著孩子往前走，也讓台南特教再一次被看見。

台南市政府教育局17日表示，這次教育部115年卓越特殊教育人員評選中，國中小及教保服務機構組共有36名獲獎者，台南市有3人獲獎，分別來自崇明國中、大光國小與大港國小。獲獎者長期投入特殊教育，協助特殊需求學生在學習、生活與情緒適應上穩定成長。

市府：台南特教現場的努力被肯定

台南市長黃偉哲表示，3位特教老師獲得卓越特殊教育人員殊榮，台南市深感光榮，也肯定教師以愛心與專業投入教育現場。他說，這也證明台南在特殊教育領域長期堅持的方向與成果，市府會持續支持特殊教育工作，讓學生能在有關懷與支持的環境中成長。

教育局長鄭新輝也說，3位特殊教育人員在服務期間持續摸索更合適的教學方式，靠著多年累積的經驗，陪學生跨過一道道難關。他表示：「每位特教人員背後都是動人的故事。」這份肯定，也來自他們在校園裡長時間展現的教育熱忱與專業。

左敏辰耕耘25年　從適應體育到融合教育

教育局指出，崇明國中教師左敏辰服務25年，教學主軸放在發掘特教學生不同能力，並投入適應體育教學與普特教師合作教學，推動普通生與特教生共學，也在校內推廣融合教育理念。除了特殊教育教師本職外，她也擔任心評人員、特教教師專業研習講座講師及大學講師，持續傳遞特殊教育理念。

孫梅青退休後仍留在校園　持續支持孩子生活與學習

大光國小教師助理員孫梅青自101學年度起擔任集中式特教班教師助理員，並於112學年度退休。教育局表示，她退休後仍繼續在大光國小服務特教學生，以穩定而溫暖的陪伴，支持身心障礙學生在生活自理、學習參與及情緒行為調適等面向的發展。她也會依個別化教育計畫目標，把支持策略放進課堂與生活情境中，幫助學生在融合環境裡更能自主學習、增加社會參與。

蘇惠玲投入學前特教多年　把教學放進孩子的一天

大港國小教師蘇惠玲自91年投入學前特殊教育，曾擔任集中式特教班及巡迴輔導班教師。教育局指出，她以「從心出發、融合為核心、專業做導航」為理念，運用遊戲治療、「好好說話」及「情緒導航」等理論，結合繪本與桌遊進行教學，引導孩子建立溝通能力。

她也和教保人員合作，將教育目標放進孩子一日作息之中，透過環境支持與策略調整，讓學習不只停留在紙面，而是在喝水、用餐與遊戲之間慢慢長出能力。對不少在地家庭來說，這樣的特殊教育，不只是上課內容，更是孩子每天生活裡實際用得上的支持。